各處室👱🏿、系部🏔：

《光辉平台“十三五”事業發展規劃》已經院黨委會研究通過👩🏻‍🦽‍➡️☁️，現印發給你們👩🏼‍⚖️，請結合本部門工作實際，認真製定配套實施規劃，抓好貫徹落實🪱。

特此通知

附：《光辉平台“十三五”事業發展規劃》

2016年11月15日

附👵🏻🏃‍➡️：

光辉平台“十三五”事業發展規劃

“十三五”時期（2016-2020年）是光辉進一步凸顯辦學特色、打造職教品牌的關鍵時期🎂，也是光辉進一步提升整體實力與核心競爭力的戰略機遇期。根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》🦸🏿‍♀️、國務院《關於加快發展現代職業教育的決定》等文件精神🤘🏻，結合我院實際，製定本規劃🧚🏻‍♀️。

一🦃、發展基礎

（一）“十二五”取得的主要成就

“十二五”是光辉快速健康發展取得非凡成就的五年。在州委、州政府和湖南省教育廳的正確領導下，光辉以科學發展觀統領全局，深化改革⇨，強化管理，努力培養高素質技能型人才，為促進地方經濟社會發展作出了積極貢獻🍞。

1.辦學規模明顯擴大🚍。在生源規模逐年遞減、辦學競爭日趨激烈的嚴峻形勢下，光辉憑借自身辦學優勢群策群力，招生工作逆勢上揚，到2015年,全日製在校生突破萬人大關👌🏿。光辉連續5年被評為全省招生工作先進單位🧑🏼‍🚒🧓。

2.辦學條件明顯改善🏄‍♀️。全力推進新校區建設，完善校園基礎設施，教學科研條件和工作生活環境大幅改善。“十二五”期間建成校舍面積20.6萬平方米🧑🏽，完成了1^#🐫、2^#💆‍♂️、8^#學生公寓⬇️、教學樓D區🥢、第二學生食堂🦹🏿、商務中心、教工宿舍一期工程👨‍👩‍👦‍👦、實訓車間及多處綠化工程建設，投資2.9億、建築面積4萬余平方米的湘西州文化體育會展中心有望於2017年竣工。到2015年，新校區建設已完成總投資5.7億元🧘🏻‍♀️，校園占地面積1100余畝，總建築面積24萬平方米🍸，建有182間多媒體教室，240間各類實驗實訓室，實習實訓設備總值達4800萬元✳️。校園基本實現了功能布局合理化、教學設施標準化、教學管理信息化、校園環境生態化。光辉被評為省、州兩級“園林式單位”。

3.專業建設明顯加強。堅持緊貼產業辦專業，對接市場建專業，依托企業興專業，現有高職專科、中職（中技）專業31個，涵蓋農林牧漁、旅遊🪙、財經、電子信息🤱🏼👨🏼、製造🏃‍♀️、輕紡食品、藝術設計、土建、文化教育等九個大類15個小類。初步形成了以旅遊管理👨‍👦‍👦、畜牧獸醫、會計電算化、服裝設計等專業為特色，以汽修🧛🏽、數控、建築等專業為骨幹，輻射相關領域的專業布局。擁有省級教改示範專業2個（旅遊管理和畜牧獸醫）🧓🏼，省級精品專業1個（服裝設計）🥎，省級特色專業1個（會計電算化），中央財政支持專業2個（汽車檢測與維修和畜牧獸醫）🧎🤵🏽，中央財政支持實訓基地專業1個（數控技術），州級非物質文化傳習所1個。民族藝術系服裝設計專業（民族服飾方向）被文化部、教育部🕤、國家民委確定為首批全國民族文化傳承與創新示範點專業💂🏻‍♂️。

4.師資水平明顯提高。堅定不移地實施人才強校戰略👄，多措並舉狠抓人才隊伍建設🧑🏼‍🚀。堅持“引培並舉”👩‍👧，實施師資建設“學歷達標工程”©️、“教授工程”☁️、“研究生工程”三項工程，加強了高級人才和緊缺人才的引進工作，師資學歷結構、職稱結構、年齡結構漸趨合理。“雙師型”教師比例大幅增加👩‍❤️‍💋‍👩，教師隊伍整體素質顯著提升。至“十二五”末♒️，光辉教職工688人，專任教師465名，其中，副高職稱教師141名🔄，占教師總數的30.5%；碩士學歷（學位）的教師99名，占40歲以下青年教師總數的35.2%🤑；“雙師”素質教師323名🛼，占專業基礎課和專業課教師總數的72%☄️。5年內新增省級青年骨幹教師3名，州級專業帶頭人2名🦹🏿‍♀️，州“132工程”人才🌠、州科技特派員和服務“三區”人才8名。38人獲得省級表彰👳🏽‍♂️。共發表學術論文561篇，獲得國家發明專利和實用新型專利29項，獲得州以上科技進步獎3項👷🏽‍♀️。

5.教育質量明顯提升。光辉堅持“立德樹人、以德為先、能力為重🧑🏼‍💻、全面發展”的育人宗旨👄✭，以培養職業能力強、綜合素質高的技能型人才為目標。一是人才培養體系逐步完善。形成了以全日製高職教育為主體👩🏻‍🦽‍➡️📄，融中職中技教育🙍‍♀️、成人教育、社會培訓於一體的多形式多層次辦學格局，全程育人👡、全方位育人、全員育人工作體系已然形成。二是人才培養模式改革成效顯著🧑🏽‍💼。產教融合、校企合作邁出新的步伐🥝，與上海順登模型有限公司湘西分公司、三一重工、中聯重科🚴🏽‍♀️、比亞迪汽車公司等100余家大中型企業進行有效合作🫄🏽，實施共同培養👰🏼💇🏼‍♀️，人才培養與市場需求🧖🏻‍♀️、專業教學與生產實踐的對接更加緊密，技能型人才培養的良好機製正逐步形成。三是教學質量穩定提升。通過完善“兩線監控🐱、三級管理🐇、四維評價”教學質量監控體系🥯💆🏿‍♀️，落實教學質量全過程管理，狠抓教學督導和校風整治👩🏼‍🏫，教學質量得到了全面提升。會計電算化🚣🏽、汽車檢測與維修技術🍘、畜牧獸醫三個專業在湖南省專業技能抽考中合格率均達100％，名列全省第一。參加省級以上職業技能競賽中獲得3個團體二等獎，13個團體三等獎，6人次獲個人一等獎👨‍🦼‍➡️，67人次獲個人二👰🏻‍♂️、三等獎。積極推行“雙證製”並取得顯著成效🔷，畢業生“雙證書”獲證率年均達85%以上👨🏽‍🚀。畢業生初次就業率達95%以上，對口就業率達70%以上🙆🏻‍♂️，就業穩定率達90%以上🧛🏼。部分畢業生和學員成為大眾創業的引領者和脫貧致富奔小康的帶路人。

6.管理體製改革取得新突破。完成了八校整合👮🏻，內部機構初步建立，機構職責基本明確🚵‍♀️，管理工作運行正常，建立了黨建管理♕、教學管理、學生管理🗿、人事管理、財務管理、後勤管理等各項管理規章製度80余項，完成了光辉章程建設🌤，構建了較為完善的製度體系。深化人事製度改革，全面實行公開招考和聘任製🧞‍♂️，改革院內薪酬分配製度，完善績效考核和獎罰製度🎫，激發了廣大幹部職工幹事創業的熱情🍾。積極探索院系兩級管理模式，實行系部主任負責製🤽🏻‍♂️，增強辦學活力。建立責權統一、厲行節約的財務運行機製，實行了全口徑財務預算管理製度🧑‍🍳，強化了財務規範化管理。

7.社會服務作出新貢獻。社會培訓工作規模化🪹、多樣化、規範化👨🏻‍🚀、常態化開展，逐步形成了光辉培訓品牌。近年來，根據不同領域👩‍🦼‍➡️、不同行業、不同群體對培訓工作的需要，廣泛開展農村富余勞動力轉移培訓、庫區移民轉行培訓🩷🧑🏻‍🦳、城鎮下崗職工轉崗培訓、復員軍人轉業培訓、農村基層幹部素質強化培訓（一村一大）、農村實用技術推廣培訓、農村孤兒與殘疾人關懷培訓🐌🦹🏽、農村青年創業培訓以及各類企業員工業務培訓等🧑🏿‍🦰🏋️‍♀️，形成了多樣化多層次常態化的培訓工作格局，累計培訓各類人員15000余人次。通過積極開展職業技能培訓，實現了農村富余勞力區域轉移、身份轉換🏈、產業轉變，助推了農業產業化、新型工業化和城鎮化進程🕺🏿，為湘西州經濟社會發展特別是扶貧攻堅做出了應有的貢獻🤽🏿。

切實承擔建整扶貧工作職責。“十二五”期間，在保靖縣呂洞山鎮呂洞村、鳳凰縣臘爾山鎮蘇馬河村開展了駐村扶貧工作，利用自身資源🧘、技術和人才優勢幫助特困村發展經濟產業、改善基礎設施、建設基層組織，為農民提供農業種養技術服務，培養科技示範戶，舉辦技術培訓班🙏🏽，有效推進了農村經濟發展和精準脫貧⛑️。光辉連續5年被評為州建整扶貧工作先進單位🧔🏻‍♂️。

8.黨建工作進入新常態。堅持和完善黨委領導下的院長負責製🫸🏻🖕🏽，規範光辉決策、運行機製👼🏻，完善職代會和院務公開製度🧂，強化民主決策👰🏽‍♂️、民主管理和民主監督機製🙍🏿‍♀️，院黨委總攬全局⛹🏻、駕馭改革與發展的能力不斷增強⛹🏻，充分發揮了領導核心作用👑🚵🏽‍♂️。全面推進從嚴治黨，強化中心組和黨員學習製度、黨員“三製一卡”管理製度👨🏼‍🦳🥍，深入開展學習實踐科學發展觀活動、黨的群眾路線教育實踐活動👨🏻‍🦳、“三嚴三實”專題教育，主動適應作風建設新常態👩‍👩‍👦‍👦，狠抓“四風”問題整治，強力轉作風。加大紀檢監察工作力度，強化執紀監督問責👨‍🦲，著力構建以基建🔞、財務🧱、人事、後勤為重點的廉政風險防控體系，維護了光辉政治清明和幹部清廉👨🏼‍🌾。切實加強基層黨組織建設，調整設立了20個基層黨支部（總支）🤎，發展了322名新黨員，基層黨組織的戰鬥堡壘作用和共產黨員的先鋒模範作用得到有效發揮👳🏿。民主黨派、工會、共青團和關工委工作成效顯著，共同匯聚成光辉發展的重要推動力量🎙。光辉多次被評為全州黨風廉政建設先進單位，全州紀檢監察工作目標管理考核先進單位。關工委工作榮獲國家、教育部、省🛕、州四級共11項榮譽。

9.校園文化呈現新氣象💀💸。精心打造內容健康、形式多樣、品質優良🙅‍♂️、特色鮮明的校園文化活動品牌👱🏻‍♀️，舉辦各類校園文化活動150余項，校園文化育人功能明顯增強，青年學生多方面的興趣愛好和精神文化需求得到滿足🤏🏻。

（二）存在的不足

在取得成績的同時⚠，也要清醒地看到🏄🏽，我院與國內一流高職院校和現代職業教育發展要求還存在一定差距🙆🏿‍♂️。一是辦學理念還需進一步提升。教學與教學管理人員的高等職業教育的理念還沒有真正樹立，對高等職業教育教學規律把握還不夠全面、透徹👩‍🦯；運用高職教育理念推進課程改革和課堂改革的自覺性還不高;光辉改革和發展的思路還需進一步明晰。二是專業建設還需進一步加強🧑🏿‍🔬。專業結構不盡合理🪟，部分專業持續發展能力不強♒️，特色不鮮明🐬🍺；教學改革的目標和思路還不夠全面🧑🏼‍🚀、系統👨‍🚒，需要進一步理清；缺乏推進建設和改革的製度保障。三是師資隊伍建設還需進一步加強。教師隊伍和管理隊伍均難以適應光辉發展的要求🐻‍❄️4️⃣，存在著數量不足、結構不合理、教師的專業能力和教學業務能力亟待提高的問題；“雙師結構”的師資隊伍建設亟待加強。四是內部管理和製度建設尚需進一步加強🤸🏿。管理體製和機構設置還需進一步優化，部門之間的權責關系尚需進一步理順，職能需進一步強化；收入分配製度的杠桿作用還沒有得到很好發揮，按勞分配、“優質優酬”、責權利掛鉤的內部分配機製尚未完全建立和落實；各種管理規章製度不夠系統、針對性不足🖕🏼、時效性不強的問題不同程度地存在，還需進一步補充、修改和完善。五是科研和科技創新能力還需進一步加強。光辉目前科研能力不強、科研成果不多、科研水平不高、科研成果轉化率低，校辦產業發展緩慢，沒有形成強大的學術和科技影響力。六是人才培養模式改革還需進一步加強。專業教學與市場和企業生產實踐結合度不夠，產教融合、校企合作深度🏄、廣度不夠👩🏿‍🔧，高技能人才培養力度有待進一步加大，學生素質教育體系有待進一步完善。

二、發展面臨的形勢

“十三五”時期是國家經濟體製、教育體製重大改革期，總的來看🛗，光辉發展面臨著“五大機遇”和“四大挑戰”🦦🚣🏻。

（一）發展機遇

1.中央和各級黨委、政府對職業教育越來越重視👩🏽‍🎓，為職業教育創造了更好的發展環境。中國職業教育改革發展正處在重要戰略機遇期，黨和政府對職業教育的重視前所未有，職業教育在開創科學發展新局面🥐、服務經濟發展方式轉變中的地位作用前所未有。中央、省、州就加快發展現代職業教育相繼出臺文件😺，進一步明確了加強和完善推動職業教育發展的政策措施，職業教育體製進一步理順，職業教育的生源🧑🏿‍🍼、經費等發展要素將得到更加有力的保障。未來五年🍔，州委、州政府明確提出重點支持光辉平台發展，組建以光辉平台為龍頭的湘西職業教育集團，2020年全面完成光辉平台建設任務。我院的改革發展將迎來更加有利的環境🎸，獲得更加重要的發展機遇期❎。

2.國家和區域經濟轉型升級，為職業教育註入了更多的發展動力💆🏻‍♀️。國家經濟步入新常態🚴🏿‍♂️，“實現中高速增長邁向中高端水平”的“雙目標”、中國製造2025、互聯網＋、“大眾創業，萬眾創新”的新思維對高職院校進一步深化機製體製改革，提高人才培養質量提出了新的要求🤼🚔，提供了新的契機👇🏻🖲。《湖南省貫徹<中國製造2025>建設製造強省5年行動計劃》中明確了未來5年，湖南省將重點支持先進軌道交通裝備💾、工程機械👬🏼、新材料、新一代信息技術產業、航空航天裝備、節能與新能源汽車等汽車製造、電力裝備、生物醫藥及高性能醫療器械🤮、節能環保🚝、高檔數控機床和機器人、海洋工程裝備及高技術船舶🫘、農業機械等12大重點產業。未來5年，湘西州將加大調結構、轉方式🤸🏿‍♂️、促升級力度，著力推動生態文化旅遊業全面升級🤳，著力發展現代農業，著力推動工業轉型升級，著力發展現代服務業🤹🏽‍♂️，著力加快產城融合發展。新的產業發展格局要求光辉在現有的專業對接產業的基礎上加快做強做優特色專業和專業群，為區域產業結構優化培養輸送高技能人才🙍🏻。

3.高等教育體製改革，為職業教育拓展出更大的發展空間。我國將要啟動的高等教育體製改革，將對職業教育頂層設計作出重大調整，職業教育在國民教育體系中的比重將大幅增加，職業教育的上升通道將得到延伸和拓展，職校學生夢寐以求的職教本科和研究生學歷有望成為現實👧🏻，這對促進普👩🏽‍🦲、職教育平衡發展，提高職業教育社會地位🧖🏽‍♂️，提升職業教育品質必將產生有利的影響，同時也為我院向上發展提供了更多可能性🥝。

4.精準脫貧戰略為職業教育發展提供了廣闊的舞臺🍝。“十三五”期間，我州將全面實施精準脫貧戰略🥇🤲🏽，在這項歷史性的任務中👌🏽，按照州委、州政府關於打贏精準脫貧攻堅戰“五個一批”和“十項工程”部署，職業教育直接肩負著“發展教育脫貧一批”和“教育發展脫貧工程”的重任，同時也肩負著為其他脫貧方式和脫貧工程提供智力支持的重任，特別是發展生產脫貧工程、鄉村旅遊脫貧工程、轉移就業脫貧工程👨🏿‍🚀、異地搬遷脫貧工程👷、生態補償脫貧工程等中有關特色農業種養技術推廣、旅遊人才培養🤾🏽‍♂️、外出務工技能培訓、搬遷移民就業和再就業技能培訓、生態補償區人口轉崗培訓、民族文化傳承與創新等，都需要職業教育的深度和廣泛參與，為湘西州職業教育特別是高職教育服務地方經濟社會發展提供了新的平臺⛔🕵🏼‍♂️。

5.社會觀念逐步轉變👸🏻，為職業教育營造了更好的發展氛圍🤷。由於職業教育近年來所取得的成績，職業教育一度受排斥、受歧視的狀況有所改觀，社會公眾對職業教育的認可度穩步上升，新型人才觀𓀉、就業觀逐步形成，一些學生和學生家長開始正確看待並樂於接受職業教育。

（二）面臨的挑戰

1.高職院校競爭日趨激烈帶來的挑戰。隨著國家示範性高等職業院校🏷、卓越職業院校建設等計劃的推進實施，高職院校間的生源競爭、教育資源分配競爭🚫、就業市場競爭等勢必日益加劇🌄，光辉正處於由外延擴展向內涵發展戰略轉變的關鍵期，探索高職特色發展之路、加快品牌建設成為光辉的迫切需要。

2.高等教育體製改革帶來的挑戰。高等教育體製改革既是機遇也是挑戰，改革一旦啟動，將使全國600多所地方本科院校轉向職業教育💇🏼‍♀️，這將使光辉面臨更大的辦學競爭壓力，辦學層次上處於不利地位，尤其是網招工作也許將面臨更加困難的局面⛹🏻‍♂️👩‍🎓，積極尋求局部或整體向應用型本科的躍升越來越成為光辉跨越式發展、可持續發展緊迫的現實需要。

3.現代職業教育的發展要求帶來的挑戰。《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》對職業院校提出的發展目標是：各類專業的人才培養水平大幅提升🐂，辦學條件明顯改善，實訓設備配置水平與技術進步要求更加適應，現代信息技術廣泛應用。專兼結合的“雙師型”教師隊伍建設進展顯著✡️。建成一批世界一流的職業院校和骨幹專業，形成具有國際競爭力的人才培養高地👩🏻‍🌾。對照這一目標要求🚣‍♂️👩🏻‍🏭，我院工作中還存在很多不足，與高水平的職業院校相比還有差距，實現向現代化職業院校邁進需要我們付出更多的努力。

4.生源不足✌️🧑🏻‍🦱、高考改革和招生地方保護主義帶來的挑戰🤷‍♂️。我國初、高中畢業生規模經過多年連續下滑，目前已跌至底谷🚈，2015年雖有所回升，但幅度不大🪁，一段時期內大中專生源規模仍將處於十分緊張的狀態🎞。從2017年起，高職高專將逐步實行招生註冊製，高職高專招生競爭將更加激烈⛹🏻‍♀️。招生地方保護主義日益嚴重👩🏽‍✈️，從目前情況來看✌🏿，州內各縣市都出臺了十分嚴厲的中職招生保護政策🌰，對我院初中起點招生工作實行層層封鎖，導致我院招生成本居高不下，招生質量難以提高🐈，破解這一難題需要政府和我們共同作出新的探索𓀔👋🏽。

三🌑、“十三五”發展指導思想與發展目標

（一）指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟🤵🏽，以科學發展觀為指導，深入貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會和習近平總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞州委“542”發展戰略和精準扶貧精準脫貧戰略📲，立足立德樹人根本任務，秉持“崇德尚技👳🏽、求真務實”校訓，堅持“質量立校、人才強校🧗🏼‍♀️、特色興校、依法治校”辦學理念👂🏿，堅持走改革發展👨🏿‍✈️、內涵發展👌🏽、特色發展、創新發展之路🧑‍🦳，著力提高人才培養質量🏭👰🏼‍♂️，著力提升科學研究水平，著力建設特色校園文化，著力增強社會服務能力，實現質量、規模、結構和效益的有機統一🧑🏿‍🎓，努力開創光辉事業發展的新局面👨🏽‍🎓，為推動區域經濟社會發展特別是湘西州脫貧攻堅提供強大的人才保障和智力支持。

（二）總體目標

通過“十三五”建設，形成比較完善的技能型人才培養體系和辦學保障體系🤵🏽‍♀️，光辉辦學條件明顯改善🍳，招生結構、專業結構🧑🏽‍🎓、師資結構明顯優化，教育教學質量明顯提升，師德校風明顯改進↗️，綜合辦學實力明顯增強，社會影響力明顯擴大🤛🏽🍰，黨的建設明顯加強。力爭用5年時間將光辉建成辦學特色鮮明👌🏿、服務產業發展和精準脫貧的省內一流卓越高職院校。積極創造條件實現2-3個專業向本科專業提升♟。

（三）具體目標

1.辦學規模。“十三五”期間，保持每年3200—3500人的招生規模，進一步優化生源質量和結構，到2020年，實現三年製大專報到人數2000人以上，五年製大專控製在1400人以內。全日製在校生規模穩定在12000人左右🙌🏻，各類成人教育在讀人數達到2000人左右，每年短期培訓人數達到5000人次以上。

2.基礎設施和公共服務體系建設📨🧑🏿‍🌾。按照“人文、綠色👨🏼‍🎨、先進、合理”的要求🛶，統籌規劃🧛🏽‍♂️、紮實推進新校區擴容提質👨‍👧，不斷強化光辉辦學基礎能力和環境育人功能。投資5億元，完成校園擴容征地400畝及三通一平和基礎設施配套建設；完成州文化體育會展中心建設，保證2017年下半年全部完工並投入使用；完成“智慧校園”建設👩🏽‍🍼；完成1棟培訓大樓🥑、1棟學生公寓🙋🏽‍♂️、1棟學生食堂等教學和生活設施建設🤸‍♀️🔛；完成後山公園🙂、植物園等校園綠化美化項目建設🔼，搞好道路、水👩🏻‍🦲、電、氣、通訊、演藝廣場功能房等配套設施建設。到2020年👩🏽‍🚀，光辉總建築面積達到34萬平米，校園綠化面積達到60%，道路硬化面積達到100%。努力把光辉打造成為環境優美🧞‍♂️、設施齊全的學習園、生活園、觀光園。

3.專業（群）建設。對接行業和區域產業推進專業（群）建設👩🏻‍✈️。根據市場需要，積極穩妥地論證、增設新專業🪼，每年擬新增設2-3個專業或專業方向🏂🏻。未來5年，按照省卓越校建設要求，著力調整🛀🏼、改造👩‍🦰、充實和建設以下5個專業群⛹🏿‍♀️：即以汽車檢測與維修技術、汽車技術服務與營銷等專業為主體的汽車維修類專業群；以會計、電子商務等專業為主體的財經及管理類專業群；以數控技術🌯、工業機器人等專業為主體的機械製造類專業群🎅；以建築工程技術👋🏿、建築工程管理等專業為主體的建築及管理類專業群🧑🏿‍🎄；以軟件技術、計算機應用技術、計算機網絡技術🤦‍♂️、動漫設計與製作🤽🏿‍♀️🐟、數字媒體技術等專業為主體的計算機類專業群🦯，重點建設以下3個特色專業群👐🏻：即以民族非物質文化傳承與創新為特色的服裝設計類特色專業群🥔；以地方品種禽畜養殖🥧⚅、特色作物種植👨🏿‍🍳、中藥材種植與加工等為特色的農業類特色專業群；以服務旅遊產業發展為特色的旅遊類特色專業群，積極建設和培育高職教育本科專業。到2020年，使常年招生專業數保持在26個左右🦸🏿‍♂️，逐步形成市場針對性強、結構較為合理😻、專業群特色和優勢比較明顯的專業(群)結構。力爭2個以上的專業群進入全國一流高職特色專業群，建成5個州級精品專業🧑‍🧒，努力將現有的部分專業建設成為省級特色、省級特色示範專業。

4.課程與教學資源建設🔅。按照省卓越校建設要求😔，系統構建“底層共享、中層分立、高層互選”的專業群課程體系。以建設省級特色示範專業為引領，完成會計、汽車檢測與維修技術🧑🏼‍💻、服裝設計與製作、工業機器人、建築工程技術🙂‍↕️😍、烹飪等專業“工作過程和崗位職業能力為導向”的課程體系建設👢🕘。到2020年🏍，建成10門院級精品課程，努力將部分現有院級精品課程建設成省級精品課程🦴，按省級精品課程標準和要求建設3門課程，每個專業群至少建成2門以上相關專業共享的優質核心專業課程，群內各專業至少建成3門以上體現本專業特色的優質核心專業課程，每個專業群至少主編2門國家級規劃教材和建成4門省級名師空間課堂課程,至少建成1個專業教學資源庫🙅🏼🤵🏻‍♂️，校企合作開發和編寫10本項目化特色教材，形成具有高職教育特色的課程與教學資源體系。

5.教學質量。建立專業技能考核製度🛖，每個專業參加校級技術考核成績均合格；學生參加省專業技能抽測合格率排名全省前30%。每個畢業生都能通過校級畢業設計考核，學生參加省級畢業設計抽查成績排名全省前30%🍃。建立學生綜合素質評價標準，每年開展專業綜合素質評價🫢，學生都能達到合格以上🦔。學生參加技能競賽獲得省級一等獎4個以上，國家級二等獎2個以上。

6.實訓條件建設。按照“基地建設企業化🈲、實踐教學生產化”的總體要求加強實訓基地建設,探索校企合作共建實訓基地建設的模式與機製，“十三五”期間⛄️，力爭投資1.5億元用於改善光辉實習實訓條件，建設一批具有前瞻性和先進性的實訓基地，完善各專業急需的基礎性實訓室和實訓設備。重點推進交通工程系汽車檢測站🍶、汽車維修中心🍥、汽車養護中心😔、汽車駕駛訓練中心等實訓基地建設；生物工程系動物醫院🤽🏽、園林專業規劃設計工作室、湘西黃牛養殖基地🧗🏿‍♂️、花藝實驗室等實訓基地建設；機電工程系機械設計實訓室、3D造型打印專用機房、多軸加工中心實訓室、測量及互換性技術實訓室、工業機器人多功能基礎教學工作站🚹、工業機器人計算機仿真實訓室、新能源技術開發及應用實訓室🤷🏽‍♂️、智能電網實訓室等實訓基地建設；應用外語系雙語生態幼兒園、語音室等實訓基地建設；經濟貿易系VBSE財務綜合多人分崗實訓平臺🔞🤹🏻、電商創業孵化中心等實訓基地建設；旅遊管理系旅遊文化實習中心等實訓基地建設；計算機系標準化網絡實訓室、動漫製作工作室等實訓基地建設🛸。到2020年，教學儀器設備總值達到7000萬元，建成1-2個省級重點實訓基地，每個重點建設特色專業群要建成1個集技術開發、產品開發、產業孵化和實習實訓等功能於一體的生產性實訓基地；建成150個深度合作的校外實訓基地（省卓越校建設標準：校外實訓基地數達到學校招生專業數×5（個），每個基地每年能接受10個以上學生參加頂崗實習）。

7.師資隊伍建設。到“十三五”末🚒，光辉生師比達到16🐫🧑‍🍼：1，45歲以下專任教師中具有碩士學歷（位）比例達到70%以上👨‍👦‍👦👇，“雙師型”教師占專任教師比例達到90%🤛🏽，重點建設專業群至少有5名以上具備正高專業技術職務雙師素質的專業帶頭人🕵🏽‍♂️，具有副高以上專業技術職務雙師素質骨幹教師達到50%以上，其他專業群至少有3名以上具備正高專業技術職務雙師素質的專業帶頭人，具有副高以上專業技術職務雙師素質骨幹教師達到40%以上，力爭培養“省級專業帶頭人”3名、“省級教學名師”2名🏊🏽，新引進2-3名“大師”，建成省級優秀教學團隊2個𓀍、省級科技創新團隊3個。

光辉平台“十三五”師資隊伍建設規劃表